Makalah Adpen "Sarana Dan Prasarana"

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Dunia pendidikan merupakan dunia dimana terdapat kegiatan pembelajaran antara guru dan murid, kedua komponen ini tidak dapat dihilangkan dalam sebuah proses pendidikan karena apabila hilang salah satu maka tidak akan pernah tercapai tujuan pembelajaran. Namun, di sisi lain ada komponen yang juga sangat berperan sebagai penunjang kegitan pembelajaran baik secara langsung maupun tidak langsung. Komponen yang tidak kalah penting adalah sarana dan prasarana.

BIMBINGAN DAN KONSELING

BAB I

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

            Kemajuan berpikir dan kesadaran manusia akan diri dan dunianya, telah mendorong terjadinya globalisasi. Situasi globalisasi membuat kehidupan semakin kompetitif dan membuka peluang bagi manusia untuk mencapai status dan tingkat kehidupan yang lebih baik. Dampak positif dari kondisi global telah mendorong manusia untuk terus berfikir, meningkatkan kemampuan dan tingkat kehidupan yang lebih baik, sedangkan dampak negatif dari globalisasi itu sendiri diantaranya: keresahan hidup di kalangan masyarakat yang semakin meningkat karena banyaknya konflik, adanya kecendrungan pelanggaran disiplin, adanya ambisi kelompok yang dapat menimbulkan konflik dan pelarian dari masalah melalui jalan pintas yang bersifat sementara, seperti penggunakan obat-obat terlarang. Untuk menangkal dan mengatasi masalah itu perlu disiapkan insan dan sumber daya manusia yang harmonis lahir bathin, sehat jasmani dan rohani, bermoral, menguasai ilmu pengetahuan dan tekhnologi secara profesional, serta dinamis dan kreatif.

MANAJEMEN PERPUSTAKAAN ISLAM

BAB I PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang Masalah

Perpustakaan sebagai sumber utama belajar yang berperan penting dalam proses pembelajaran. Perpustakaan adalah tempat pengumpulan pustaka atau kumpulan pustaka yang diatur dan disusun dengan system tertentu. Membaca sangatlah penting dalam pembelajaran, karena membaca adalah modal utama bagi kita (pelajar) untuk mencapai

prestasi yang kita inginkan, dan perpustakaan sebagai sarana untuk memenuhi modal tersebut.

Setiap perpustakaan baik kecil maupun besar perlu di tata dan di atur dengan baik sehingga pelaksanaan kegiatan kerjanya dapat berjalan dengan efisien dan efektif, jika suatu perpustakaan memiliki setruktur organisasi yang mantap dan staf karyawan memiliki kompetensi yang menjadi persyaratan yang harus di pengaruhi oleh sumber daya manusia perpustakaan dewasa ini

Sumber daya manusia atau tenaga kerja kepustakaan yang memiliki kompetensi yang memungkinkan setiap jaenis pekerjaan dapat dilaksanakan dengan baik tepat waktu, tepat sasaran dan sebanding antara biaya dan hasil yang di peroleh. Tanpa struktur organisasi yang mantap dan SDM yang memiliki kompetensi, mustahil suatu perpustakaan dalam mencapai visi dan misinya sebagai unsure penunjang perguruan tinggi dalam mewujudkan berbagai fungsinya, seperti fungsi edukas i(sumber belajar para civitas akademik).

Pola Pembelajaran di Pesantren

Judul Buku               :pola pembelajaran di pesantren

Nama Penulis           :Drs. Maksum, MA

Tahun Terbit            :2003

Tebal Buku               :134 Halaman

Di terbitkan              : oleh jendral kelembagaan Agama Islam

BAB 1 PENDAHULUAN

A.    Sejarah kemunculan pesantren

                Pesantern merupakan lembaga pendidikan dan pengajaran islam di mana di dalamnya terjadi interaksi antara kyai atau usdaz sebagai guru dan para santri sebagai murid dengan mengambil tempat di masjid atau di halaman-halaman asrama(pondok untuk mengaji dan membahas buku-buku teks ke agamaan karya ulama masa lalu.

Jauh sebelum masa kemerdekaan: pesantren telah menjadi sistem pendidikan nusantara, hampir di seluruh pelosok nusantara, khususnya di pusat-pusat kerajaan isalam telah terdapat lembaga  pendidikan yang kurang lebih serupa walaupun menggunakan nama yang berbeda-beda seperti meunasah di Aceh, Surau di Minangkabau dan pedsantren di jawa. Namun demikian, secara historis awal kemunculan dan asal usul semua itu masih kabur.

LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM

A.landasan filosofis

Landasan filosofis dalam pengembangan kurikulum ialah pentingnya rumusan yang didapatkan dari hasil berpikir secara mendalam, analisis, logis, sistematis dalam merencanakan, melaksanakan, membina dan mengembangkan kurikulum baik dalam bentuk kurikulum sebagai rencana (tertulis), terlebih kurikulum dalam bentuk pelaksanaan di sekolah.

PELAJAR MASA KINI

Oleh : Aceng Qodir Khoerul Afandi[1]

Indonesia merupakan Negara yang berkembang,  merupakan negara yang kaya akan sumber daya alam, namun sumber daya manusia di Indonesia patut di pertanyakan oleh kita,  karna saat kita melihat seorang  pelajar masa ini, yang merupakan pelajar yang tak pernah ada perasaan tentang dirinya yang menyandang status sebagai pelajar, tidak sedikit para pelajar yang terlibat kriminalitas. Entah siapa yang salah....!.  Padahal pihak sekolah memberikan pengajaran yang positif, para pelajar tidak pernah di ajarkan untuk berbuat kriminal, contohnya tawuran antara pelajar, sebenarnya problem ini harus di pikirkan oleh para orang tua yang ada di sekolah maupun orang tua yang ada di rumah, bukan acuh saja dengan keadaan yang bisa meruksak mutu pendidikan di negri tercinta ini.

HUBUNGAN ILMU AKHLAK DENGAN ILMU LAIN

NAMA :ACENG QODIR KHOERUL AFANDI
NIM :1210 2010 03
SEMTER :II
KELAS :A
MATA KULIAH :AHKLAK TASAWUF

HUBUNGAN ILMU AKHLAK DENGAN ILMU LAIN

A.Hubungan Ilmu Akhlak Dengan Ilmu Tauhid

Ilmu Tauhid sebagaimana di kemukakan Harun Nasution mengandung arti sebagai ilmu yang membahas tentang cara-cara meng Esakan Tuhan,sebagai salah satu sifat yang terpenting diantara sifat-sifatTuhan lainnya.Dari berbagi istilah yang berkaitan denag ilmu Tauhid itu kita dapat memperoleh kesan yang mendalam bahwa ilmu Ilmu tauhid itu pada intinya berkaitan dengan upaya memahami dan meyakini adanya Tuhan dengan segala sifat dan perbuatan-Nya.termasuk juga dalam pembahasan Ilmu Tauhid ini adalah mengenai rukun Iman yang enam.